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2020年第五届儿童健康文化节举行

作者:     发布日期: 2020-06-04     二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 余闯)近日,由北京教育科学研究院德育研究中心主办,北京大学国际医院、北大医疗脑健康协办的“2020年第五届儿童健康文化节”举行。在直播活动中,11位来自医学及教育领域*通过“医生Talk”栏目带来了11堂育儿公开课,和父母们一起探讨育儿经,促进孩子获得更高质量的陪伴,让爱更科学。

“医生Talk”是北大医疗脑健康联合国内儿科医生、育儿*共同开设的社群栏目,旨在传递体系化母婴知识,帮助新晋父母科学养娃。健全的人格是孩子一生发展的基础。谈及孩子的心理健康教育时,北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员谢春风表示,国内外儿童青少年普遍存在用时、用力、用智、用情过度问题,因为自我意识薄弱,他们较成人更易产生心理问题,对外表现为自卑、叛逆等。

谢春风说,家长与教师应该高度关注孩子心理发展和人格成长,特别是关键年龄阶段的心理变化,及时发现问题苗头,采取医教融合教育举措。在家庭呵护的同时,家校教育协作要进一步加强良性互动,强化学生健康生活方式的指导和心理疏导。

面对疫情防控常态化,儿童青少年居家学习、科学用眼对于近视防控更为重要。直播中,有家长问道:“孩子总是眯着眼睛做作业,还嚷嚷着看不清,是近视吗?”

对此,北京大学国际医院眼科副主任医师陈雪提醒,如果孩子看不清,一定要去医院详细检查看不清的原因,是近视、还是远视,抑或其他原因造成的,有没有器质性的眼科疾病。学龄前儿童出现“看不清”时,远视、弱视的可能性会更大,则需要正规的矫正和治疗,以免影响孩子视觉功能的正常发育。如果经由医院检查确实是近视,则一般情况下近视会伴随终生。

认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现。北京联合大学教育康复学专业副教授刘晓明表示,发现孩子的认知能力比同龄人晚、慢、低,应尽快进行儿童认知能力的评估和专业康复干预,不然会影响孩子未来的正常生活。

孩子有轻微的孤独症,家长很担心上不了学。作为孤独症领域的泰斗级*,北京大学第六医院主任医师贾美香指出,想要孩子正常进入小学,家长应尽快实施干预,遵循“早期、密集、纳入家庭”原则,*大限度发展患儿潜在能力,提高他们的生活质量和社会适应能力。贾美香建议,家庭干预要结合不同年龄段,提供从吃饭、穿衣到游戏、休息等融入一日生活的训练。要在干预的实操、数据记录、结果反馈等环节做到专业化,确保家庭干预训练的有效性。

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