本报讯（通讯员?李梦楚）4月26日，得知浙江省永康市6名援疆干部教师已经正式踏上援疆路，新疆温宿县第五中学教师许永泰十分高兴：“受疫情影响，浙江省援疆教师延缓进疆。不过，从2月开始，我就已经与永康市解放小学教师吕晓英结对。这些天通过微信交流，彼此已经很熟悉了。听说师傅们带来了‘教育伴手礼’，我们都很期待。”

“新疆缺什么，永康就送什么。我们将精准助力新疆教育脱贫。”永康市教育局局长谢滔介绍说，在这一理念下，教育局将多年的教育结晶汇总为两份“伴手礼”：一份是“永康市名师工作室全域资源册”，另一份是“永康市义务段**课程资源库”，让援疆教师带往温宿。

原来，虽然人未进疆，永康援疆教师却早已送教进疆。自2月以来，永康援疆教师与受援学校联系，加入受援学校工作群、教研群、网课群，参与网络教学、作业批改、学校教研，通读、比对两地的教材，了解当地的学情、教情，分享微课及其他课程资源，以便援疆后能够有的放矢地开展工作。

“永康市名师工作室全域资源册”里，汇聚了永康37家名师工作室的**资源，其中有特聘的永康籍在杭名师团队工作室7个、省特级教师名师工作室12个、金华名师工作室5个，永康名师工作室13个，阵容强大，学科齐全。

“永康市义务段**课程资源库”则是永康市教育局在“停课不停学”期间专门为基础薄弱的学生打造的课程资源库。为了**课程零起步、缓坡度、高质量，永康市教育局组织了318名优秀教师参与课程制作，组建了教研员领衔的16个学科专业团队和技术服务团队，面向三至八年级学生开发了28门课程，内容情境化、生活化、趣味化。

据了解，永康市援疆团队将结合当地实际情况，试点开展“互联网+远程教研”与“互联网+空中课堂”建设，让当地教师多一样教学法宝，让当地学生多一些学习资源。永康市教育局也会继续提供技术、人才、资源等方面的支持，让两份“伴手礼”在温宿发挥出*大的教育辐射作用。

《中国教育报》2020年05月05日第6版?